Od pierwszego dnia powrotu dzieci do szkół podstawowych mieliśmy okazję obchodzić Międzynarodowy Dzień Strażaka przypadający na dzień 4 maja 2021r. W ramach zajęć świetlicowych wychowankom uczęszczającym na świetlicę szkolną została przedstawiona prezentacja multimedialna oraz zadania z kodowania i odgadywania tematycznych haseł, rebusów. (więcej…)
Klasy 5c i 5d zrealizowały moduł IV Projektu Emocja – „Empatia”.
Jak zwykle, propozycje zadań, ćwiczeń i opowiadań okazały się ciekawe i …pożyteczne. Ten moduł wykorzystaliśmy do tego, aby okazać wrażliwość wobec kolegów i koleżanek z klasy, którym nauka zdalna bardzo doskwiera i którzy czują się już tą sytuacją zmęczeni, znużeni, tęsknią za rówieśnikami – chcieliśmy ich wesprzeć, aby wspólnymi siłami jakoś wytrwać do końca – przygotowaliśmy więc prace plastyczne do haseł: „Trzymaj się”, „Damy radę”, „Jestem z tobą”, „Bądźmy razem”. (więcej…)
Projekt edukacyjny – Patroni Roku 2021 – Osobowości i wydarzenia – w wykonaniu uczestników koła polonistycznego. Zapraszamy do obejrzenia filmiku z naszymi lapbookam
Późną jesienią na terenie naszej szkoły zasadziliśmy cebulki żółtych krokusów. Tym samym włączyliśmy się w Irlandzki Projekt Towarzystwa Edukacji o Holokauście, które w Polsce propaguje Żydowskie Muzeum Galicja. Krokusy mają symbolizować półtora miliona żydowskich dzieci oraz tysiące dzieci innych narodowości, które zginęły podczas II wojny światowej. Kwitnące krokusy są również symbolem nadziei i odrodzenia. Zobaczcie, jak pięknie zakwitły.
Znamy już wyniki wielomiesięcznych zmagań w konkursie „Chemia i fizyka w zadaniach”! (więcej…)
Miło nam poinformować, że uczniowie klasy 4b ukończyli projekt „Przedsiębiorczość. Jak zrealizować pomysł?”, organizowany w roku szkolnym 2020/2021, w ramach programu Uniwersytet Dzieci w Klasie.
Projekt był realizowany z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej. (więcej…)
Chętni uczniowie klas 6a, 6b, 6e i 7d wzięli udział w programie edukacyjnym „Ekonomia na co dzień”. Projekt był realizowany wspólnie z Fundacją Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Narodowym Bankiem Polskim i Fundacją Warszawski Instytut Bankowości (więcej…)
Dobiegł końca szkolny konkurs „ZDOBYWCA KILOMETRÓW”. Bardzo się cieszymy, że tak wielu uczniów włączyło się do wspólnej zabawy. Okazało się, że walka była bardzo zacięta do ostatniego dnia trwania konkursu. Mamy nadzieję, że dodatkowa aktywność fizyczna, którą podjęliście podczas zabawy, pozostanie z Wami na kolejne dni. Oprócz korzyści wynikających z uprawiania aktywności fizycznej, mieliśmy również możliwość w tym trudnym czasie nawiązać współpracę jako oddział klasowy. Odświeżyć koleżeńskie relacje oraz odpocząć od monitora. Poniżej przedstawiamy wam końcowe wyniki indywidualne oraz poszczególnych klas. Według regulaminu, podane cyfry oznaczają liczbę zdobytych kilometrów przez daną klasę, podzielone przez liczbę uczniów w oddziale klasowym.
Klasyfikacja przedstawia się następująco:
DODATKOWY NABÓR DLA KL. I-III na ZAJĘCIA SPORTOWE Z ELEMENTAMI GIMNASTYKI KOREKCYJNO- KOMPENSACYJNEJ
„ZAJĘCIA SPORTOWE Z ELEMENTAMI GIMNASTYKI KOREKCYJNO- KOMPENSACYJNEJ”
PROJEKT DOFINANSOWANY PRZEZ MINISTERSTWO SPORTU ze środków państwowego Funduszu Zajęć Sportowych dla Uczniów
Przyczyn wad postawy u dzieci jest bardzo wiele. Na pewno jedną z nich jest niedostateczna aktywność fizyczna. Warto zauważyć, że w dobie pandemii i nauki zdalnej dzieci coraz więcej czasu spędzają przed telewizorem czy z smartfonem w kontaktach pomiędzy sobą, a nie wychodząc na świeże powietrze. „Ruch to zdrowie” – powiedział kiedyś rzymski poety Juwenalis i nie ma w niej żadnej przesady. Aktywność fizyczna poprawia pamięć, polepsza koncentrację, zapobiega depresji, podnosi odporność na stres, uszczęśliwia, poprawia wygląd zewnętrzny, wzmacnia układ kostno-stawowy, a przede wszystkim przedłuża życie. (więcej…)
